Voici un texte de Caroline Jouneau, professeur de lycée, Rhône, France.
Le web 2.0, c’est l’interactivité, les échanges d’informations et de contenus multimédia, c’est aussi l’outil de la liberté, de l’expression citoyenne et de la contestation. On comprend donc bien à la fois tout le potentiel de l’internet participatif dans le domaine de l’éducation, mais aussi tous les problèmes que ces outils peuvent poser à l’école. Quels projets l’école doit-elle mettre en oeuvre dans ce domaine, et surtout quelles questions doit elle aborder pour que ces projets soient une réussite, permettent des apprentissages, soient acceptés par tous ?
Le web 2.0, c’est l’interactivité, les échanges d’informations et de contenus multimédia, c’est aussi l’outil de la liberté, de l’expression citoyenne et de la contestation. On comprend donc bien à la fois tout le potentiel de l’internet participatif dans le domaine de l’éducation, mais aussi tous les problèmes que ces outils peuvent poser à l’école. Quels projets l’école doit-elle mettre en oeuvre dans ce domaine, et surtout quelles questions doit elle aborder pour que ces projets soient une réussite, permettent des apprentissages, soient acceptés par tous ?
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